Bagaimana permainan memori membina memori kerja kanak-kanak kecil
Permainan cari pasangan lebih tua daripada tablet, lebih tua daripada komputer, malah lebih tua daripada kebanyakan mainan di rumah anda. Kad diterbalikkan, buka dua, cari yang sama. Permainan ini kekal kerana ia berkesan, dan ia berkesan kerana ia melatih memori kerja, satu kemahiran yang sangat diambil berat oleh guru prasekolah.
Apa itu memori kerja
Memori kerja ialah ruang kerja kecil dalam fikiran tempat kita menyimpan maklumat sambil menggunakannya. Mengingat nombor telefon cukup lama untuk mendailnya. Memegang separuh pertama arahan sambil mendengar separuh lagi. Ingat di mana kad singa tadi semasa membuka kad katak.
Bagi kanak-kanak, memori kerja ialah peramal yang kuat tentang bagaimana mereka akan menghadapi alam persekolahan, kerana hampir semua perkara di dalam kelas memerlukannya: “Ambil buku, buka muka surat sepuluh, dan tulis nama di atas” ialah tiga perkara yang perlu diingat serentak. Kanak-kanak yang memori kerjanya lebih lemah bukan kurang pandai; mereka cuma lebih mudah hilang punca, dan itu nampak seperti tidak memberi perhatian.
Kanak-kanak semakin mahir bermain permainan memori dengan latihan, dan bermain ialah cara yang menyeronokkan untuk berlatih, walaupun dapatan kajian bercampur-campur tentang sama ada kemajuan itu turut membantu kerja sekolah.
Kenapa permainan cari pasangan berkesan
Setiap giliran dalam permainan memori ialah latihan memori kerja dalam bentuk mini:
- Buka satu kad. Simpan dalam ingatan: apa gambarnya, di mana letaknya.
- Buka satu lagi. Bandingkan dengan kad pertama, dan dengan setiap kad yang pernah dilihat sebelum ini.
- Kemas kini. Jika sepadan, pasangan itu selesai. Jika tidak, ingat kedua-dua kedudukan untuk nanti.
Tiada apa-apa lagi yang mengganggu kitaran itu. Tiada cerita, tiada tekanan masa kecuali jika anda mahu, tiada kalah. Kanak-kanak boleh bermain selama dua puluh minit dan melalui berpuluh-puluh kitaran simpan-banding-kemas kini.
Bermain dengan anak dua tahun
Pada umur dua tahun, permainan ini belum betul-betul tentang memori. Ia tentang bergilir-gilir, menyebut nama gambar, dan keseronokan membuka kad. Mainkan papan paling kecil, dua belas kad dalam Memory Match, dan anda sendiri yang banyak mengingat sambil bercakap dengan kuat:
- “Oh, singa! Mana kita nampak singa yang satu lagi tadi?”
- “Ini katak. Jom ingat: katak di sudut.”
- Raikan setiap pasangan yang dijumpai, termasuk yang anda jumpa.
Tujuannya ialah menunjukkan bagaimana bunyinya orang yang sedang mengingat. Kanak-kanak menyerap strategi itu sebelum mereka mampu menggunakannya.
Bermain dengan anak empat tahun
Kanak-kanak empat tahun sudah betul-betul boleh bermain. Naik ke 24 kad apabila dua belas kad sudah terlalu mudah. Dua tabiat yang patut digalakkan:
- Sebut nama gambar semasa membuka kad. Menamakan sesuatu membantu ia melekat dalam ingatan. Kad yang dibuka secara senyap lebih mudah dilupakan.
- Fikir dahulu sebelum membuka kad kedua. Naluri mereka ialah membuka apa sahaja. Berhenti sejenak untuk berfikir “yang satu lagi mungkin di mana?” itulah kemahiran sebenarnya.
Memory Match mengira giliran dan masa serta mengingati rekod terbaik setiap kanak-kanak bagi setiap saiz papan, jadi anak empat tahun boleh berlumba dengan rekodnya sendiri tanpa bersaing dengan adik-beradik.
Bermain dengan anak tujuh tahun ke atas
Kanak-kanak yang lebih besar boleh bermain dengan 36 kad dan mula menggunakan strategi sebenar: membuka kad secara teratur dan bukan rawak, mengingat pasangan kedudukan dan bukan satu kad sahaja, dan perasan apabila kad yang mereka perlukan sudah pernah dibuka. Minta mereka terangkan strategi mereka; mampu menerangkan cara kita mengingat ialah langkah besar ke arah menggunakan memori dengan sengaja di sekolah.
Dua nota kecil tentang reka bentuk
Dua orang ibu bapa menulis tentang perkara yang sama, jadi ia patut disebut. Pemasa dalam Memory Match tidak bermula sehingga kad pertama dibuka, jadi tiada siapa yang rugi kerana meneliti papan dahulu. Dan ada butang Size (saiz) semasa bermain, jadi menukar daripada 24 kad kepada 12 apabila adik datang menyertai tidak bermakna perlu bermula semula dari menu.
Selain permainan cari pasangan
Memori kerja ada di mana-mana sebaik sahaja anda perasan. Memasak mengikut resipi, mengikut helaian arahan Lego, bermain kad Uno. Di laman ini, Melody Maker meminta kanak-kanak mengingat urutan not dan memainkannya semula, iaitu memori kerja untuk bunyi, dan Tiny Town meminta mereka mengingat hadiah itu untuk siapa sambil berjalan merentasi bandar. Rupanya berbeza, ototnya sama.
Sumber
- Alloway & Alloway, Journal of Experimental Child Psychology — Investigating the predictive roles of working memory and IQ in academic attainment (2010)
- Alloway, Gathercole, Kirkwood & Elliott, Child Development — The cognitive and behavioral characteristics of children with low working memory (2009)
- Harvard Center on the Developing Child — Executive Function Activities for 5- to 7-year-olds (PDF)
- Melby-Lervåg & Hulme, Developmental Psychology — Is working memory training effective? A meta-analytic review (2013)
Tiny Hands Play