Как игрите за памет развиват работната памет при малките деца
Играта на двойки е по-стара от таблета, по-стара от компютъра, по-стара от повечето играчки у вас. Картите са с лицето надолу, обръщаш две, търсиш двойката. Оцеляла е, защото работи, а работи, защото упражнява работната памет, умение, на което учителите в детската градина и началното училище държат много.
Какво е работната памет
Работната памет е малкото умствено работно място, където държиш информация, докато я използваш. Да запомниш телефонен номер достатъчно дълго, за да го набереш. Да задържиш първата половина от указанието, докато чуваш втората. Да помниш къде беше картата с лъва, докато обръщаш жабата.
При децата тя силно предсказва как ще се справят в училище, защото почти всичко в класната стая я изисква: „Извадете книгата, отворете на десета страница и напишете името си най-горе“ са три неща, които трябва да държиш наведнъж. Децата с по-слаба работна памет не са по-малко умни; просто по-лесно изпускат нишката, а това изглежда като невнимание.
Децата стават по-добри в игрите за памет с упражнение, а играта е приятен начин за упражнение, макар че изследванията не са единодушни дали този напредък се пренася и в учебната работа.
Защо играта на двойки работи
Всеки ход в игра за памет е мъничко упражнение за работната памет:
- Обръщаш карта. Запомняш я: какво е и къде е.
- Обръщаш друга. Сравняваш я с първата и с всяка карта, която си виждал преди.
- Обновяваш. Ако съвпадат, двойката е готова. Ако не, запомняш и двете места за по-късно.
Нищо друго не отвлича вниманието от този кръг. Няма история, няма натиск от таймер, освен ако не го искаш, няма загуба. Децата могат да играят двадесет минути и да минат през десетки цикли „запомни, сравни, обнови“.
Игра с двегодишно дете
На две години играта още почти не е за памет. Тя е за редуване, за назоваване на картинки и за удоволствието от обръщането. Играйте на най-малката дъска, дванадесет карти в Memory Match, и ти върши по-голямата част от запомнянето на глас:
- „О, лъв! Къде видяхме другия лъв?“
- „Това е жаба. Да запомним: жабата е в ъгъла.“
- Радвайте се на всяка двойка, включително на тези, които си намерил ти.
Смисълът е да покажеш как звучи запомнянето. Децата попиват стратегията, преди да могат да я използват.
Игра с четиригодишно дете
Четиригодишните вече наистина могат да играят. Минете на 24 карти, когато дванадесет станат лесни. Два навика си струва да подкрепиш:
- Казвай картинката, когато я обърнеш. Назоваването помага на нещото да се запомни. При мълчаливото обръщане картите се забравят.
- Помисли, преди да обърнеш втората карта. Импулсът е да обърнеш каквото и да е. Да спреш и да помислиш „къде може да е другата?“ е цялото умение.
Memory Match брои ходовете и времето и помни най-добрия резултат на всяко дете за всеки размер на дъската, така че четиригодишното дете може да гони собствения си рекорд, без да се състезава с брат или сестра.
Игра със седемгодишно и по-голямо дете
По-големите деца се справят с 36 карти и започват да ползват истинска стратегия: обръщат систематично, а не наслуки, помнят двойки места, а не отделни карти, и забелязват, когато карта, която им трябва, вече е била открита. Помоли ги да обяснят стратегията си; да можеш да опишеш как помниш е голяма стъпка към това да използваш паметта съзнателно в училище.
Две малки бележки за дизайна
Двама родители писаха за едни и същи неща, затова си струва да ги спомена. Таймерът в Memory Match тръгва едва при първото обръщане, така че никой не губи време, ако първо разгледа дъската. А по време на игра има бутон Size, така че преминаването от 24 на 12 карти, когато се включи по-малко братче или сестриче, не означава да започнете отначало от менюто.
Отвъд играта на двойки
Щом започнеш да я забелязваш, работната памет е навсякъде. Готвене по рецепта, сглобяване на Lego по инструкция, играта на карти Уно. В този сайт Melody Maker кара децата да задържат поредица от ноти и да я изсвирят обратно, а това е работна памет за звук, а Tiny Town ги кара да помнят за кого е подаръкът, докато прекосяват градчето. Различни игри, същият мускул.
Източници
- Alloway & Alloway, Journal of Experimental Child Psychology — Investigating the predictive roles of working memory and IQ in academic attainment (2010)
- Alloway, Gathercole, Kirkwood & Elliott, Child Development — The cognitive and behavioral characteristics of children with low working memory (2009)
- Harvard Center on the Developing Child — Executive Function Activities for 5- to 7-year-olds (PDF)
- Melby-Lervåg & Hulme, Developmental Psychology — Is working memory training effective? A meta-analytic review (2013)
Tiny Hands Play