Mengajar si kecil lagu: do-re-mi, latihan pendengaran dan piano lapan kekunci

Bayi sudah bergerak mengikut muzik sebelum pandai berjalan. Muzik bukan sesuatu yang kita tambah kepada kanak-kanak; ia sesuatu yang memang dibawanya sejak lahir. Persoalan bagi ibu bapa ialah bagaimana menyuburkannya, dan jawapannya, untuk beberapa tahun pertama, hampir tiada kaitan dengan membaca not.

Telinga dahulu, sentiasa

Banyak pendekatan pengajaran muzik mendahulukan telinga berbanding notasi: kanak-kanak belajar mendengar dan menyanyikan lagu sebelum membacanya, sama seperti mereka bercakap sebelum membaca. Mendengar bermakna dapat mengenal pasti bahawa satu not lebih tinggi atau lebih rendah daripada not sebelumnya, bahawa sesuatu lagu naik lalu turun semula, bahawa sesuatu rentak itu tetap atau tersentak-sentak. Membaca datang kemudian, sama seperti membaca perkataan datang selepas menyebutnya.

Jadi alat muzik pertama untuk kanak-kanak kecil patut melakukan tiga perkara: menghasilkan bunyi yang jelas dan sedap didengar; ada not yang cukup sedikit supaya si kecil tidak tersesat; dan membolehkannya memainkan lagu sebenar dengan cukup cepat sehingga dia rasa seperti seorang pemuzik.

Kenapa lapan kekunci

Piano penuh ada 88 kekunci dan sangat membingungkan bagi budak tiga tahun. Lapan kekunci, satu oktaf dari Do hingga Do tinggi, cukup untuk banyak lagu mudah. Twinkle Twinkle, Mary Had a Little Lamb dan Hot Cross Buns muat dalam satu oktaf, begitu juga bahagian awal Happy Birthday dan tema utama Ode to Joy. Lapan kekunci berwarna juga cukup sedikit untuk kanak-kanak kecil tidak tersesat.

Melody Maker ialah piano lapan kekunci yang dibina berdasarkan idea itu. Kekuncinya besar, berwarna-warni dan dilabel dengan nama solfa (Do, Re, Mi…), dan di komputer riba huruf A hingga K memainkannya, sesuatu yang kebanyakan kanak-kanak temui sendiri sebelum anda sempat menunjukkannya.

Tiga cara untuk bermula

Free Play (main bebas) hanyalah piano itu sendiri. Ketik, dengar satu not, ketik lagi. Mulakan di sini dan kekal di sini untuk seketika; budak tiga tahun perlu merasakan alat muzik itu sebagai mainan dahulu sebelum ia terasa seperti pelajaran.

Learn Melodies (belajar melodi) ialah tempat latihan pendengaran berlaku. Seekor singa yang mesra memainkan lagu pendek sementara sebiji bola melantun dari kekunci ke kekunci menunjukkan apa yang ditekannya. Kemudian tiba giliran si kecil untuk memainkannya semula. Tersilap satu not dan singa itu memainkan lagu itu sekali lagi, sedikit lebih perlahan. Tiga puluh melodi semakin sukar secara beransur-ansur:

• Tahap 1 hingga 5 terdiri daripada tiga atau empat not dengan bentuk yang jelas: naik, turun, satu lompatan.
• Tahap 6 hingga 15 menambah not panjang, rehat dan corak yang lebih panjang.
• Tahap 16 dan seterusnya ialah lagu sebenar, daripada Hot Cross Buns kepada Old MacDonald dan Jingle Bells hinggalah Happy Birthday dan Ode to Joy.

Sebutir bintang menandakan setiap melodi yang selesai dan melodi seterusnya diserlahkan, jadi kemajuan jelas kelihatan.

Song Parade ialah mod main bersama: not-not jatuh ke arah papan kekunci dan seekor ikan paus menjadi konduktor. Ia kurang tentang ingatan dan lebih tentang pemasaan, dan kanak-kanak yang lebih besar sangat menyukainya.

Apa yang sebenarnya mereka pelajari

• Membezakan nada. Tinggi dan rendah, asas kepada setiap kemahiran muzik.
• Memori urutan. Mengingat empat, kemudian enam, kemudian sepuluh not mengikut urutan. Inilah memori kerja untuk bunyi.
• Rentak. Melody Maker menilai setiap not yang dimainkan semula sebagai tepat, agak lari atau sangat lari, dengan lembut, menggunakan titik berwarna.
• Keyakinan. Memainkan lagu yang semua orang kenal, pada umur empat tahun, memang sangat mengujakan.

Tip daripada seorang ayah

1. Perlahankan. Ada butang kura-kura yang memperlahankan demonstrasi singa itu. Gunakannya. Kanak-kanak empat tahun memerlukannya untuk apa-apa lagu yang lebih daripada enam not.
2. Nyanyikan nama not. Sebut Do, Re, Mi dengan kuat semasa dia bermain. Ia mengaitkan nada dengan satu perkataan.
3. Mod landskap di telefon. Papan kekunci memerlukan ruang yang lebar.
4. Jangan betulkan, main semula. Butang main semula memainkan demonstrasi sekali lagi. Biar permainan yang membetulkan; anda bahagian memberi semangat.
5. Berhenti selagi masih seronok. Satu melodi sehari ialah rentak yang baik.

Selepas ini

Kanak-kanak yang berjaya menghabiskan melodi-melodi itu selalunya mahukan alat muzik sebenar. Papan kekunci elektronik murah dengan kekunci bersaiz penuh ialah langkah seterusnya yang semula jadi, dan mereka akan datang dengan sudah tahu bagaimana bunyi Do hingga Do.