Dallamtanulás kicsiknek: dó-ré-mi, hallásfejlesztés és egy nyolcbillentyűs zongora
A babák már azelőtt mozognak a zenére, hogy járni tudnának. A zene nem olyasmi, amit mi adunk hozzá a gyerekhez, hanem amivel megérkezik. A szülő kérdése az, hogyan táplálja, és erre a válasznak az első néhány évben szinte semmi köze a kottaolvasáshoz.
Mindig a hallás az első
Sok zenetanítási módszer a hallást a kotta elé helyezi: a gyerekek előbb megtanulják hallani és énekelni a dallamokat, és csak utána olvasni őket, ahogy beszélni is előbb tanulnak meg, mint olvasni. A hallás azt jelenti, hogy felismerik, ha egy hang magasabb vagy mélyebb az előzőnél, hogy egy dallam felfelé megy, aztán visszajön, hogy egy ritmus egyenletes vagy döcögős. Az olvasás később jön, ugyanúgy, ahogy a szavak olvasása is a kimondásuk után.
Ezért egy kisgyerek első hangszerének három dolgot kell tudnia: tiszta, kellemes hangot adni; annyira kevés hangja legyen, hogy a gyerek eligazodjon rajta; és elég gyorsan lehessen rajta igazi dallamokat játszani ahhoz, hogy a gyerek zenésznek érezze magát.
Miért nyolc billentyű
Egy teljes zongorának 88 billentyűje van, ami háromévesen ijesztő. Nyolc billentyű, egy oktáv a dótól a felső dóig, rengeteg egyszerű dalhoz elég. A Twinkle Twinkle, a Mary Had a Little Lamb és a Hot Cross Buns belefér egy oktávba, ahogy a Happy Birthday eleje és az Örömóda fő témája is. Nyolc színes billentyű ráadásul elég kevés ahhoz, hogy egy kisgyerek eligazodjon rajtuk.
A Melody Maker egy erre az ötletre épülő nyolcbillentyűs zongora. A billentyűk nagyok, színesek, és a szolmizációs nevük áll rajtuk (Do, Re, Mi…), laptopon pedig az A-tól K-ig terjedő betűgombokkal lehet játszani rajtuk, amit a legtöbb gyerek magától is felfedez, mielőtt megmutatnád.
Háromféle belépő
A Free Play maga a zongora. Koppints, halld a hangot, koppints egy másikra. Itt kezdjétek, és maradjatok itt egy ideig; egy hároméves számára a hangszernek előbb játéknak kell lennie, és csak aztán leckének.
A Learn Melodies az, ahol a hallásfejlesztés történik. Egy barátságos oroszlán eljátszik egy rövid dallamot, miközben egy pattogó labda billentyűről billentyűre ugrálva mutatja, mit nyomott meg. Aztán a gyereken a sor, hogy visszajátssza. Ha elvét egy hangot, az oroszlán újra eljátssza a dallamot, egy kicsit lassabban. Harminc dallam, egyre nehezebbek:
- Az 1–5. szint három-négy hang, jól felismerhető ívvel: fel, le, egy ugrás.
- A 6–15. szint kitartott hangokkal, szünetekkel és hosszabb mintákkal bővül.
- A 16. szinttől igazi dalok jönnek, a Hot Cross Bunstól az Old MacDonaldon és a Jingle Bellsen át a Happy Birthdayig és az Örömódáig.
Minden befejezett dallamot egy csillag jelöl, és a következő ki van emelve, így látszik a haladás.
A Song Parade a közös játék: a hangok a billentyűzet felé hullanak, és egy bálna vezényel. Itt kevésbé az emlékezet, inkább az időzítés a lényeg, és a nagyobbak imádják.
Mit tanulnak valójában
- A hangmagasságok megkülönböztetését. Magasabb és mélyebb: minden zenei készség alapja.
- Sorozatok megjegyzését. Négy, aztán hat, aztán tíz hangot fejben tartani a megfelelő sorrendben. Ez a munkamemória, hangokkal.
- Ritmust. A Melody Maker minden visszajátszott hangot kíméletesen, színes pöttyökkel értékel: egyenletes, kicsit elcsúszott vagy nagyon elcsúszott.
- Önbizalmat. Négyévesen eljátszani egy dallamot, amit mindenki ismer, igazi izgalom.
Tippek egy szülőtől
- Lassítsatok. Van egy teknős gomb, ami lelassítja az oroszlán bemutatóját. Használjátok. Egy négyévesnek hat hangnál hosszabb dallamnál szüksége van rá.
- Énekeljétek a hangok nevét. Dó, ré, mi hangosan, miközben játszik. Ez szóhoz köti a hangmagasságot.
- Telefonon fektetve. A billentyűzetnek szélesség kell.
- Ne javíts, játszd le újra. Az újrajátszás gomb újra lejátssza a bemutatót. Hagyd, hogy a javítást a játék végezze, te pedig biztass.
- Hagyjátok abba, amíg még élvezi. Napi egy dallam remek tempó.
Hogyan tovább
Azok a gyerekek, akik végigjutnak a dallamokon, gyakran igazi hangszert szeretnének. Egy olcsó szintetizátor teljes méretű billentyűkkel a természetes következő lépés, és úgy ülnek majd le hozzá, hogy már tudják, hogyan szól a dótól dóig tartó skála.
Források
- Zentner és Eerola, PNAS — Rhythmic engagement with music in infancy (2010)
- Sandra Trehub, Annals of the New York Academy of Sciences — Musical predispositions in infancy (2001)
- ZERO TO THREE — Beyond Twinkle, Twinkle: Using Music with Infants and Toddlers (2016)
- Sala és Gobet, Memory & Cognition — Cognitive and academic benefits of music training with children: a multilevel meta-analysis (2020)
Tiny Hands Play