Cara mengajar kanak-kanak tentang wang: menabung, berfikir jangka panjang dan gerai air limau

Pendidikan wang saya bermula di rumah. Ayah saya mengajar saya sejak kecil kenapa wang itu penting: untuk menabung, untuk membina sesuatu milik sendiri, untuk menghormati wang, dan juga untuk tidak terlalu terikat kepadanya. Kemudian saya belajar pengurusan perniagaan dan ekonomi di universiti, dan melabur menjadi minat saya; saya sudah membaca lebih banyak buku tentangnya daripada yang mampu saya kira.

Itu satu keistimewaan. Hampir tiada sesiapa yang mengajar kanak-kanak tentang wang. Kita ajar mereka huruf, nombor dan warna, kemudian pada umur lapan belas mereka diberi kad bank dan telefon yang penuh dengan "beli sekarang, bayar kemudian". Melainkan ia berlaku di rumah, seorang anak melangkah ke dunia tanpa sebarang kemahiran wang.

Bermula awal itu penting. Idea asas yang dipelajari semasa kecil melahirkan orang dewasa yang lebih bersedia, dan sesiapa yang mula menabung dan melabur awal mempunyai masa di pihaknya, kerana kesan pengkompaunan: wang yang berkembang, kemudian pertumbuhannya pula berkembang. Panduan kami tentang wang saku menunjukkan apa yang boleh terhasil daripada $2 seminggu sejak umur empat tahun. Inilah cara saya melihat wang untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 7 tahun, dan permainan yang kami main di rumah.

Mulakan dengan tabiat, bukan fakta

Kajian paling berguna yang saya tahu tentang perkara ini ialah laporan 2013 daripada University of Cambridge, yang ditulis untuk Money Advice Service di UK. Para penyelidik mendapati kemahiran di sebalik tabiat wang yang baik, seperti merancang ke hadapan dan menangguhkan keseronokan, berkembang pada tahun-tahun awal, sebelum umur 7. Mereka juga mendapati bahawa mengajar fakta wang secara terus kepada kanak-kanak kecil tidak banyak membantu. Yang membantu ialah berlatih dengan pilihan sebenar, dan orang dewasa yang bercakap tentang wang serta menunjukkan cara mereka menguruskannya.

Jadi matlamat pada umur ini bukanlah untuk menerangkan kadar faedah. Matlamatnya ialah membina tiga tabiat: menabung, menangguhkan keseronokan dan berfikir jangka panjang, serta memerhati dari mana wang datang dan ke mana ia pergi.

Menabung: semut dan belalang

Kanak-kanak paling mudah faham tentang menabung melalui cerita. Yang saya gunakan ialah dongeng Aesop. Sepanjang musim panas, si semut mengangkut makanan ke sarangnya sementara si belalang menyanyi dan bermain. Apabila musim sejuk tiba, si semut ada banyak makanan. Si belalang tiada apa-apa.

Ceritakannya, kemudian jadikannya nyata:

• Balang lutsinar. Syiling yang diberikan kepada anak anda dimasukkan ke dalam balang yang boleh dilihatnya. Melihat timbunan itu bertambah ialah seluruh pelajarannya.
• Dua balang. Satu untuk dibelanjakan tidak lama lagi, satu untuk "musim sejuk": sesuatu yang lebih besar kemudian. Kanak-kanak yang lebih besar boleh menambah balang ketiga untuk memberi.
• Tanya soalan si semut. Apabila anak anda mahu membelanjakan semuanya sekali gus: "Apa yang si semut akan buat?"

Melabur bermula dengan menangguhkan keseronokan

Sebelum seorang anak dapat memahami pelaburan, dia perlukan tabiat yang menjadi asasnya: menangguhkan keseronokan (melepaskan sesuatu sekarang demi sesuatu yang lebih baik kemudian) dan berfikir jangka panjang.

• Pilihan kecil. "Satu pelekat sekarang, atau dua pelekat selepas makan tengah hari?" Biarkan dia memilih, dan tunaikan janji itu.
• Jadikan lebih mudah untuk bertahan. Simpan hadiah itu di tempat yang tidak kelihatan, dan isi masa dengan perkara lain: lagu, lukisan, permainan.
• Raikan pilihannya, bukan hanya ganjarannya: "Awak pilih dua kemudian, dan sekarang awak dapat dua!"
• Berfikir jangka panjang bersama-sama. Pilih sesuatu yang anak anda mahukan dalam masa sebulan, dan menabunglah untuknya minggu demi minggu.

Untuk kanak-kanak enam dan tujuh tahun, tambahkan bola salji: gulingkan bola salji menuruni bukit dan ia mengutip lebih banyak salji, dan semakin besar ia, semakin banyak yang dikutipnya. Itulah pengkompaunan, dan sebab itulah berfikir jangka panjang paling menguntungkan sesiapa yang bermula paling muda.

Benda yang membawa masuk wang, dan benda yang mengeluarkannya

Inilah idea di sebalik aset dan liabiliti, dan kanak-kanak lima tahun boleh memahaminya dengan gambaran yang betul. Sebatang pokok limau memberi anda limau setiap tahun: anda boleh menjualnya, jadi ia membawa masuk wang. Aiskrim memang sedap, tetapi selepas dimakan, ia hilang. Mainan yang rosak selepas seminggu mengeluarkan wang dan tidak memberi apa-apa kembali.

Mainkan "pokok limau atau aiskrim?" dengan benda sebenar: basikal (membawa anda ke pelbagai tempat selama bertahun-tahun), belon (seronok untuk satu petang), sepeket biji benih (lebih banyak makanan kemudian). Tiada jawapan salah pada umur ini; yang penting ialah soalannya.

Kenapa wang mencair

Inflasi kedengaran seperti idea orang dewasa, tetapi kanak-kanak enam dan tujuh tahun boleh merasainya. Saya menerangkannya begini: wang yang dibiarkan dalam balang seperti ketulan ais. Perlahan-lahan, ia mencair: syiling yang sama membeli sedikit kurang setiap tahun. Ceritakan kepada mereka harga satu hidangan kegemaran semasa anda kecil. Sebab itulah orang dewasa meletakkan wang dalam benda yang berkembang, seperti pokok limau, dan tidak membiarkan semuanya dalam balang.

Buka gerai air limau

Tiada yang mengajar tentang wang seperti mengendalikan perniagaan kecil. Gerai air limau merangkumi segala-galanya:

• Kos. Limau, gula dan cawan memerlukan wang sebelum anda menjual walau segelas pun.
• Pendapatan. Kira apa yang masuk pada penghujung hari.
• Apa yang tinggal. Pendapatan tolak kos. Biarkan anak anda melihat bahawa hari yang sibuk dengan limau yang mahal boleh meninggalkan lebih sedikit daripada hari yang lengang dengan limau yang murah.
• Memberitahu orang. Papan tanda yang terang ialah pemasaran. Cuba dua papan tanda dan lihat yang mana satu membawa lebih ramai pelanggan.

Biarkan mereka menyimpan apa yang tinggal, dan tanya soalan si semut sekali lagi.

Mengikut umur

• 3 hingga 4: balang lutsinar, pilihan "satu sekarang atau dua kemudian", semut dan belalang.
• 5: dua balang, "pokok limau atau aiskrim?", memilih apa yang hendak dibelanjakan.
• 6 hingga 7: bola salji, ketulan ais yang mencair, gerai air limau sebenar, menabung untuk sesuatu yang mereka pilih sendiri.

Sedang memikirkan wang saku? Panduan kami tentang wang saku untuk kanak-kanak kecil membincangkan bila hendak bermula, berapa banyak, dan kerja rumah.

Dan pada setiap umur: bercakaplah tentang wang dengan kuat. "Kita tak beli itu hari ini sebab kita sedang menabung untuk bercuti" mengajar lebih banyak daripada mana-mana pelajaran.

Wang ialah antara perkara paling berguna yang boleh dipelajari kanak-kanak, dan antara yang paling jarang diajar: sedikit sahaja sekolah yang menyentuhnya pada tahun-tahun awal. Kami sedang membina Tiny Hands Learn: Wang, percuma untuk setiap keluarga, di mana Penny si babi mengajar semua ini melalui permainan, video pendek dan cerita. Ia terletak di sebelah membaca, nombor dan muzik di Tiny Hands Learn. Anda boleh mencuba permainan seminit bersama Penny, dan minta dimaklumkan apabila ia siap, di Tiny Hands Learn: Wang.