Matematik awal di rumah: nombor, bentuk dan tambah pertama untuk umur 2 hingga 7

Matematik di rumah tidak bermaksud lembaran kerja. Ia bermaksud mengira anak tangga, berkongsi snek dengan adil dan bermain permainan papan pada petang yang hujan. Jika dibuat begitu, ia antara permainan paling berguna yang boleh anda berikan kepada si kecil. Panduan ini merangkumi apa yang perlu diberi tumpuan pada setiap umur, dan permainan yang paling membantu.

Kenapa berbaloi bermula awal

Satu kajian besar yang menggabungkan enam kajian jangka panjang mendapati kemahiran matematik semasa kanak-kanak mula bersekolah ialah antara peramal paling kuat tentang pencapaian mereka kemudian. Itu satu kaitan, bukan jaminan, tetapi ia sebab yang baik untuk menjadikan nombor bahagian biasa dalam permainan sejak awal. Education Endowment Foundation di UK mengesyorkan supaya kanak-kanak 3 hingga 7 tahun belajar matematik melalui permainan, cerita dan kehidupan seharian.

Mengira dengan betul

Kebanyakan kanak-kanak kecil boleh menyebut "satu, dua, tiga…" lama sebelum mereka boleh mengira. Mengira yang sebenar ada tiga bahagian:

• Satu nombor untuk setiap benda. Sentuh setiap mainan sambil menyebut satu nombor, dan alihkannya ke tepi.
• Nombor terakhir memberitahu berapa banyak. Selepas mengira lima kereta, tanya "Jadi ada berapa kereta?" Jawapannya lima, bukan "satu, dua, tiga, empat, lima".
• Mana-mana susunan pun boleh. Kira kereta yang sama bermula daripada kereta lain. Tetap lima.

Panduan kami Bagaimana kanak-kanak kecil belajar mengira menerangkan peringkat ini dengan lebih mendalam.

Melihat kuantiti sekali pandang

Sebelum mereka mengira, kanak-kanak boleh belajar melihat kuantiti kecil dengan serta-merta: dua mata, tiga titik pada dadu, empat jari. Kemahiran ini ialah asas yang kukuh untuk menambah kemudian.

• Jari kilat. Angkat beberapa jari selama sesaat dan tanya berapa banyak.
• Titik dadu. Bermain dengan dadu sebelum nombor: "Berapa titik? Jangan kira!"
• Lima dan sepuluh. Tunjukkan lima sebagai satu tangan penuh, sepuluh sebagai dua.

Main permainan papan

Education Endowment Foundation menyatakan bahawa permainan dengan laluan bernombor, seperti ular dan tangga, mungkin sangat membantu kanak-kanak memahami bagaimana nombor bertambah. Mengira petak semasa bergerak, dan perasan bahawa 8 lebih jauh daripada 5, membina "garis nombor" dalam fikiran.

Bentuk dan corak

• Memburu bentuk. Cari bulatan, segi empat sama dan segi tiga di sekeliling rumah: pinggan, tingkap, sandwic yang dipotong dua.
• Apa seterusnya? Buat corak dengan blok atau snek: merah, biru, merah, biru… dan tanya apa yang datang seterusnya.

Tambah pertama dengan benda sebenar

Mulakan dengan benda yang boleh disentuh oleh anak anda. "Awak ada tiga biji anggur. Nah, dua lagi. Sekarang berapa?" Kemudian ambil sebahagian. Tulis nombornya hanya selepas ideanya jelas. Cerita juga berkesan: "Tiga ekor itik sedang berenang, dan seekor berenang pergi…"

Mengikut umur

• 2 hingga 3: lagu mengira, mengira anak tangga dan snek, "satu, dua, tiga, mula!", besar dan kecil.
• 4 hingga 5: mengira objek dengan tepat, nombor hingga 20, dadu, permainan papan mudah, bentuk di mana-mana.
• 6 hingga 7: menambah dan menolak dengan benda sebenar, kemudian dengan nombor; corak; soalan cerita yang kecil.

Untuk berlatih, cuba Counting Critters untuk kanak-kanak yang lebih kecil atau Math Ninja untuk yang lebih besar. Senarai semak kesediaan ke sekolah kami menunjukkan di mana letaknya nombor berbanding semua perkara lain yang diperlukan kanak-kanak untuk ke sekolah, dan panduan kami pergi lebih mendalam tentang mengasing bentuk, mengasing dan mengelaskan dan 20 helah congak untuk umur 7 hingga 10 tahun.

Nombor ialah program kedua Tiny Hands Learn, selepas membaca: percuma untuk setiap keluarga, kerana permulaan yang kukuh dalam matematik tidak sepatutnya bergantung pada kemampuan ibu bapa. Wang dan muzik menyusul selepas itu, perkara yang jarang diajar seawal ini di sekolah; mengira syiling sebenar, atau wang saku yang pertama, ialah tempat yang baik untuk bermula.