Primii pași în matematică, acasă: numere, forme și primele adunări pentru 2–7 ani

Matematica acasă nu înseamnă fișe de lucru. Înseamnă să numărați treptele, să împărțiți corect o gustare și să jucați un joc de masă într-o după-amiază ploioasă. Făcută așa, e una dintre cele mai folositoare joace pe care i le poți oferi unui copil mic. Ghidul ăsta arată pe ce să te concentrezi la fiecare vârstă și ce jocuri ajută cel mai mult.

De ce merită să începi devreme

Un studiu mare, care a reunit șase cercetări desfășurate pe mulți ani, a arătat că abilitățile de matematică de la intrarea în școală erau unul dintre cei mai puternici predictori ai rezultatelor de mai târziu. E o legătură, nu o garanție, dar e un motiv bun ca numerele să fie o parte firească a joacii de la bun început. Education Endowment Foundation din Marea Britanie recomandă ca cei de 3–7 ani să învețe matematică prin jocuri, povești și viața de zi cu zi.

Numărați corect

Majoritatea copiilor mici pot recita „unu, doi, trei…” cu mult înainte să știe să numere. Numărarea adevărată are trei părți:

• Un număr pentru fiecare lucru. Atinge fiecare jucărie când spui un număr și mut-o deoparte.
• Ultimul număr spune câte sunt. După ce ați numărat cinci mașinuțe, întreabă: „Deci câte mașinuțe sunt?” Răspunsul e cinci, nu „unu, doi, trei, patru, cinci”.
• Orice ordine merge. Numărați aceleași mașinuțe începând cu alta. Tot cinci sunt.

Ghidul nostru Cum învață copiii mici să numere intră mai în detaliu în etapa asta.

Cantități văzute dintr-o privire

Înainte să numere, copiii pot învăța să vadă pe loc cantitățile mici: doi ochi, trei buline pe zar, patru degete. Abilitatea asta e o bază solidă pentru adunatul de mai târziu.

• Degete-fulger. Arată câteva degete pentru o secundă și întreabă câte erau.
• Bulinele de pe zar. Jucați-vă cu zaruri înainte de cifre: „Câte buline? Nu număra!”
• Cinci și zece. Arată-i cinci ca o mână întreagă, zece ca două.

Jucați jocuri de masă

Education Endowment Foundation notează că jocurile cu trasee numerotate, ca „Șerpi și scări”, îi pot ajuta mai ales pe copii să înțeleagă cum cresc numerele. Când numărați căsuțele pe măsură ce înaintați și observați că 8 e mai departe decât 5, se construiește în minte o „axă a numerelor”.

Forme și modele

• Vânătoarea de forme. Căutați cercuri, pătrate și triunghiuri prin casă: farfurii, ferestre, sandvișuri tăiate în două.
• Ce urmează? Faceți un model din cuburi sau din gustări: roșu, albastru, roșu, albastru… și întreabă ce urmează.

Primele adunări cu lucruri reale

Începe cu lucruri pe care copilul le poate atinge. „Ai trei boabe de strugure. Îți mai dau două. Câte ai acum?” Apoi luați câteva. Scrieți cifrele abia după ce ideea e clară. Merg și poveștile: „Trei rățuște înotau, iar una a plecat…”

Pe vârste

• 2–3 ani: cântece cu numărat, numărat treptele și gustările, „unu, doi, trei, start!”, mare și mic.
• 4–5 ani: numărat corect al obiectelor, numere până la 20, zaruri, jocuri de masă simple, forme peste tot.
• 6–7 ani: adunat și scăzut cu lucruri reale, apoi cu cifre; modele; mici probleme cu povești.

Ca să exersați, încercați Counting Critters pentru cei mai mici sau Math Ninja pentru cei mai mari. Lista noastră pentru pregătirea de școală arată unde se încadrează numerele printre toate celelalte lucruri de care are nevoie un copil la școală, iar ghidurile noastre intră în detalii despre sortatorul de forme, sortat și clasificat și 20 de trucuri de calcul mental pentru 7–10 ani.

Numerele sunt al doilea program din Tiny Hands Learn, după citit: gratuit pentru orice familie, pentru că un început bun la matematică n-ar trebui să depindă de ce își permit părinții. Urmează banii și muzica, lucruri pe care școala le predă rar atât de devreme; să numărați monede adevărate sau primii bani de buzunar sunt un bun început.