Игра в маленькие миры: почему дети так любят строить свои миры

Дайте пятилетнему ребёнку поднос с песком, несколько пластмассовых зверей и ракушку, и через пару минут там будет пустыня, где заблудился лев, верблюд знает дорогу, а на горизонте собирается буря. Педагоги раннего развития называют это игрой в маленький мир (по-английски small world play): небольшая сцена, горстка персонажей и история, которую ребёнок придумывает на ходу.

Что такое игра в маленький мир

Маленький мир — это любая сцена, на которую ребёнок смотрит сверху и которую сам расставляет: ферма на ковре, болото с динозаврами в противне, кукольный домик, город из кубиков с игрушечными машинками. «Маленьким миром» её делает точка зрения. Ребёнок не играет роль сам, как в переодеваниях. Он режиссёр: двигает всех персонажей и решает, что случится с каждым из них.

Поэтому такая игра так хорошо подходит детям от четырёх до восьми лет. Младшие в основном разыгрывают собственный день (еда, ванна, сон). Примерно с четырёх лет дети начинают придумывать: планируют сцену до того, как начать играть, ставят перед персонажами задачи и рассказывают, что происходит, по порядку. Американские Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) относят к ориентирам развития около четырёх лет умение «во время игры притворяться кем-то другим», а к пяти годам — умение «рассказать услышанную или придуманную историю, в которой есть хотя бы два события».

Чему учатся дети

• Сочинять истории. Сцена, полная персонажей, сама подсказывает вопросы, без которых не бывает истории: кто здесь живёт, что пошло не так, что будет дальше. Умение рассказать историю с началом, серединой и концом — одна из основ будущего чтения и письма.
• Новые слова. У каждого мира свой словарь: затонувший корабль, коралл, космонавт, каньон, саванна, пожарный. Дети берут новые слова в оборот, потому что они нужны истории.
• Пространство и планирование. Близко и далеко, впереди и позади, большое и маленькое. Расставить сцену так, чтобы она выглядела как надо, — это первые шаги в планировании и пространственном мышлении.
• Видеть себя. Дети помещают себя в свои истории. Персонаж, похожий на ребёнка, с таким же цветом кожи, волосами и любимой одеждой, позволяет ему стать героем мира, который он сам создал.

Педиатры считают такую игру частью здорового развития. Исследователи, которые внимательно изучили игру понарошку, высказываются осторожнее: она идёт рука об руку с хорошей речью и умением общаться, но доказать, что именно она их развивает, трудно. Зато точно помогает взрослый, который присоединяется к игре, но не берёт её в свои руки. Исследователи называют это направляемой игрой: ведёт ребёнок, а взрослый задаёт вопросы и подсказывает слова.

Какой должна быть хорошая игра со сценами

Большинство приложений-конструкторов и одевалок быстро открываются и так же быстро надоедают. Хорошая игра со сценами устроена как коробка с маленькими игрушками:

1. Много всего на выбор. Изобретательного ребёнка увлекает разнообразие: разные миры, разные персонажи, вещи, с которых начинаются разные истории.
2. Ни цели, ни очков. Если нечего выигрывать, главное — сама история.
3. Глубина. То, что дальше, выглядит меньше, а то, что впереди, стоит впереди, и картинка похожа на настоящее место, а не на лист с наклейками.
4. Путь за пределы экрана. Лучшее завершение игры на экране — настоящая игра. Если сцену можно распечатать и раскрасить, история переходит за стол.

Как это устроено в Make a World

Make a World — конструктор картинок для детей от четырёх до восьми лет.

• Сначала создайте себя. Девочка или мальчик, семь причёсок, двадцать нарядов от пижамы до скафандра, любой цвет кожи, волос, верха, низа и обуви, а ещё очки, корона или цилиндр. Можно создать до двенадцати персонажей, так что с собой можно взять всю семью.
• Шесть миров. Морское дно, космос, волшебный лес, саванна, город и пустыня, и в каждом два фона, двадцать персонажей и около тридцати вещей.
• Настоящая сцена. Перетаскивайте что угодно куда угодно. Чем ниже вещь на картинке, тем она больше и тем ближе к зрителю, а любую вещь можно увеличить или уменьшить, повернуть, поставить впереди или позади.
• Раскраска с той же сценой. У каждой картинки есть двойник, нарисованный чёрным контуром, поэтому готовый мир можно распечатать и раскрасить карандашами.

Советы взрослым

• Спрашивайте, а не хвалите. «Кто здесь живёт? Почему космонавт оказался в пустыне?» — и история начинается. «Как красиво!» — и она заканчивается.
• Записывайте историю. Дети в четыре-пять лет могут рассказать гораздо более длинную историю, чем способны записать. Запишите историю ребёнка под распечатанной картинкой и прочитайте её ему вслух.
• Создайте всю семью. Сделайте персонажа для каждого, кто живёт в доме, и поселите всех в один мир. А потом спросите, куда все собрались.
• Заканчивайте на бумаге. Когда время у экрана закончилось, распечатайте раскраску. История продолжится за столом, а раскрашивание внутри контура — хорошая тренировка мелких движений руки, которые нужны для письма.
• Постройте мир по-настоящему. Противень, немного муки или песка, несколько игрушечных зверей и миска с водой — вот и саванна с водопоем. Игра — это начало, а не замена.

Что дальше

Ребёнок, который рассказывает истории, готовится их читать. Если вашему ребёнку уже четыре года или больше и он начинает замечать буквы, попробуйте Tiny Hands Learn: Чтение — бесплатную программу для детей от двух до семи лет, где буквы учат по их звукам. А наша статья о том, как ребёнок учится читать и писать, объясняет все шаги.

Детям, которые любят создавать персонажей, часто нравится Dress-Up Party, а младшие братья и сёстры могут поиграть в Little House, спокойный кукольный домик для детей от двух до пяти лет. А чтобы нарисовать свою сцену с нуля, попробуйте Chalk Art.