Bermain bata mainan dan bermain bebas: kenapa seharusnya tidak ada jawaban yang salah
Kebanyakan game yang dimainkan anak punya jawaban yang benar. Cocokkan pasangannya, eja katanya, capai puncaknya. Bata mainan berbeda. Tidak ada rumah yang benar, tidak ada jembatan yang selesai, tidak ada skor. Setumpuk bata menjadi apa pun yang diputuskan anak, dan keputusan itu bisa berubah di tengah jalan. Para peneliti menyebutnya bermain bebas (open-ended play), dan ini salah satu jenis bermain yang paling berharga.
Apa yang sebenarnya diajarkan kegiatan membangun
- Merencanakan. Sebelum satu bata dipasang, anak harus memilihnya dulu. Mana yang cukup lebar untuk menutup celah ini? Apakah yang itu terlalu tinggi? Setiap penempatan adalah rencana kecil, dibuat dan diuji dalam hitungan detik.
- Penalaran ruang. Lebar, tinggi, celah, dan bagian yang menjorok. Anak yang membuat atap belajar bahwa bata miring hanya cocok di bagian atas, dan bahwa bata panjang bisa menjembatani dua menara.
- Dasar-dasar teknik. Kenapa jembatannya bisa berdiri? Karena kedua ujungnya bertumpu pada sesuatu. Ambil satu tiangnya, dan lantai jembatannya jatuh. Anak menemukan sebab-akibat dan struktur dengan membangunnya sendiri dan mengamatinya.
- Pantang menyerah. Bangunan yang tidak berhasil bukan kegagalan, melainkan versi berikutnya. Bermain bebas membuat mencoba lagi terasa wajar, bukan seperti kalah.
- Bahasa. "Di bawah", "di atas", "di sebelah", "di antara", "lebih lebar". Membangun penuh dengan kata-kata posisi yang menjadi bekal sebelum belajar matematika.
Kenapa tidak ada jawaban salah itu penting
Tanpa kondisi gagal, tidak ada ruginya mencoba menara yang goyang atau bentuk yang aneh, jadi anak cenderung mencoba hal-hal yang lebih berani. Kebiasaan bereksperimen itu sangat berguna untuk dipupuk.
Ini juga berarti permainannya milik si anak. Kalau tidak ada yang bisa bilang ia salah, apa yang ia bangun sepenuhnya miliknya, dan anak menyadari hal itu.
Cara Brick Builder menanganinya
Brick Builder memberi anak papan dasar yang lebar dan baki berisi kepingan: bata selebar satu sampai enam tonjolan, bata miring untuk atap, lengkungan dengan celah sungguhan di bawahnya, serta pohon, bunga, anjing, dan anak kecil untuk diletakkan di atas. Pilih satu kepingan, ketuk tempatnya, lalu kepingan itu jatuh mengikuti gravitasi dan terkunci di tonjolan di bawahnya. Garis bayangan tembus pandang menunjukkan di mana ia akan mendarat sebelum jari diangkat, jadi anak tiga tahun pun bisa membidik.
Begitu sebuah bata terkunci, ia tetap di tempatnya. Pilihan desain ini disengaja. Dalam game membangun yang santai, menara yang roboh sendiri itu menjengkelkan, bukan menyenangkan, jadi bata hanya jatuh kalau anak mencabut bata yang menopangnya. Lalu bata-bata di atasnya jatuh bersama-sama, dan itu sendiri sudah pelajaran fisika kecil.
Beberapa detail sengaja dibuat untuk para pembangun cilik:
- Tanpa pengatur waktu dan tanpa skor. Tidak ada yang harus dikalahkan, tidak ada yang bisa hilang.
- Tombol urungkan yang selalu berfungsi, jadi satu bata yang salah tempat tidak pernah jadi bencana.
- Bangunannya tersimpan di perangkat, dan masih ada besok. Kembali ke sesuatu yang kita buat sendiri adalah bagian dari kesenangannya.
- Tombol guncang yang sengaja merobohkan semuanya. Kebanyakan anak menganggap ini lucu sekali, dan tombol urungkan mengembalikan semuanya.
- Dunia yang lebih besar dari layar. Menyeret kepingan ke tepi akan menggeser tampilan, jadi bangunan bisa terus tumbuh ke samping dan ke atas.
Ikut main tanpa mengambil alih
Bagian tersulit bagi orang dewasa adalah menahan diri untuk tidak membetulkannya. Beberapa hal yang membantu:
- Bertanya dulu sebelum memberi saran. "Ceritakan dong, kamu sedang bikin apa?" lebih baik daripada "Kenapa tidak bikin rumah saja?" Biarkan jawabannya berubah-ubah.
- Gambarkan, jangan menilai. "Kamu bikin tinggi sekali" lebih berguna daripada "Bagus sekali", karena itu memberi tahu anak apa yang Anda perhatikan.
- Beri tantangan kecil, bukan rencana. Jembatan yang bisa dilewati anjing di bawahnya. Rumah yang ada pintunya. Menara yang lebih tinggi dari pohon.
- Membangun di sebelahnya, di bagian papan Anda sendiri. Anak meniru ide yang ia lihat, dan ia akan meminjam ide Anda kalau ia mau.
- Biarkan dirobohkan. Merobohkan bangunan adalah bagian dari membangun. Bangunan berikutnya biasanya lebih ambisius.
Bata sungguhan juga
Layar tidak bisa menggantikan sekotak bata mainan sungguhan di lantai: beratnya di tangan, bunyi klik di bawah ibu jari, teka-teki tiga dimensi dari bangunan yang bisa roboh ke segala arah. Brick Builder adalah teman yang baik untuk perjalanan, ruang tunggu, dan saat-saat ketika bermain di lantai tidak memungkinkan. Idealnya, lakukan keduanya.
Selanjutnya
Anak yang suka membangun biasanya juga menikmati Stack It Up, di mana keseimbangan dan ketepatan waktu menggantikan perencanaan, dan Dress-Up Party, ide bermain bebas yang sama untuk anak yang lebih kecil, dengan baju sebagai pengganti bata.
Sumber
- NAEYC, Teaching Young Children — Harnessing the Joy of Open-Ended Materials with Your Child (2022)
- NAEYC, Young Children — Ten Things Children Learn From Block Play (2015)
- NAEYC, Young Children — More Than a Foundation: Young Children Are Capable STEM Learners (2017)
- Verdine, Golinkoff, Hirsh-Pasek, Newcombe dkk., Child Development — Deconstructing Building Blocks: Preschoolers' Spatial Assembly Performance Relates to Early Mathematics Skills (2014)
Tiny Hands Play