Bauen mit Bausteinen und freies Spielen: Warum es kein Richtig oder Falsch geben sollte

Die meisten Spiele, die ein Kind spielt, haben eine richtige Lösung. Das Paar finden, das Wort buchstabieren, oben ankommen. Bausteine sind anders. Es gibt kein richtiges Haus, keine fertige Brücke, keine Punkte. Ein Haufen Steine wird zu dem, was das Kind daraus macht, und diese Entscheidung kann sich mittendrin ändern. Fachleute sprechen von offenem oder freiem Spiel, und es gehört zum Wertvollsten, was Spielen überhaupt zu bieten hat.

Was Kinder beim Bauen lernen

• Planen. Bevor ein Stein gesetzt wird, muss das Kind ihn auswählen. Welcher ist breit genug, um diese Lücke zu überbrücken? Ist der da zu hoch? Jeder Stein ist ein kleiner Plan, der in Sekunden gefasst und ausprobiert wird.
• Räumliches Denken. Breiten, Höhen, Lücken und Überhänge. Ein Kind, das ein Dach baut, lernt, dass eine Schräge nur oben funktioniert und dass ein langer Stein zwei Türme verbinden kann.
• Erste Technik. Warum steht die Brücke? Weil beide Enden auf etwas aufliegen. Nimm einen Pfeiler weg, und die Fahrbahn sackt ab. Kinder entdecken Ursache und Statik, indem sie bauen und zuschauen.
• Durchhaltevermögen. Ein Bau, der nicht klappt, ist kein Scheitern, sondern die nächste Version. Beim freien Spielen fühlt sich ein neuer Versuch ganz selbstverständlich an und nicht wie eine Niederlage.
• Sprache. „Unter“, „oben auf“, „neben“, „zwischen“, „breiter“. Beim Bauen begegnen Kindern ständig Lagewörter, eine wichtige Vorstufe für die frühe Mathematik.

Warum es so wichtig ist, dass nichts falsch sein kann

Wo man nicht scheitern kann, kostet es nichts, einen wackeligen Turm oder eine seltsame Form auszuprobieren. Deshalb wagen sich Kinder eher an ehrgeizigere Sachen. Und diese Lust am Ausprobieren ist eine Gewohnheit, die sich lohnt.

Außerdem gehört das Spiel dann wirklich dem Kind. Wenn niemand sagen kann, dass es etwas falsch gemacht hat, ist das, was es gebaut hat, ganz und gar seins, und das merken Kinder.

Wie Brick Builder damit umgeht

Brick Builder gibt Kindern eine breite Grundplatte und eine Schale voller Teile: Steine mit einer bis sechs Noppen Breite, Schrägen für Dächer, einen Bogen mit einer echten Lücke darunter und dazu einen Baum, eine Blume, einen Hund und ein Kind, die man obendrauf stellen kann. Teil auswählen, auf die gewünschte Stelle tippen, und schon fällt es nach unten und rastet auf den Noppen darunter ein. Ein durchsichtiger Umriss zeigt, wo es landen wird, bevor der Finger loslässt. So können auch Dreijährige zielen.

Ist ein Stein eingerastet, hält er. Das ist eine bewusste Entscheidung. In einem entspannten Bauspiel ist ein Turm, der von allein einstürzt, eher frustrierend als lustig. Deshalb fallen Steine nur, wenn das Kind den Stein wegnimmt, der sie trägt. Dann fallen die Steine darüber gemeinsam nach unten, was für sich schon eine kleine Physikstunde ist.

Ein paar Details sind speziell für junge Baumeister gedacht:

1. Kein Timer und keine Punkte. Nichts zu schlagen, nichts zu verlieren.
2. Ein Rückgängig-Knopf, der immer funktioniert, damit ein falsch gesetzter Stein nie eine Katastrophe ist.
3. Der Bau wird auf dem Gerät gespeichert und ist morgen noch da. Zu etwas zurückzukehren, das man selbst gebaut hat, gehört zum Vergnügen dazu.
4. Ein Schüttel-Knopf, der absichtlich alles umwirft. Die meisten Kinder finden das urkomisch, und „Rückgängig“ baut alles wieder auf.
5. Eine Welt, die größer ist als der Bildschirm. Wer ein Teil an den Rand zieht, verschiebt die Ansicht. So kann ein Bau immer weiter zur Seite und in die Höhe wachsen.

Mitspielen, ohne das Ruder zu übernehmen

Das Schwierigste für Erwachsene: nichts zu verbessern. Ein paar Dinge, die helfen:

• Erst fragen, dann vorschlagen. „Erzähl mir, was du da baust“ funktioniert besser als „Bau doch mal ein Haus!“. Und die Antwort darf sich ändern.
• Beschreiben statt bewerten. „Das hast du richtig hoch gebaut“ bringt mehr als „Toll!“, weil dein Kind hört, was dir aufgefallen ist.
• Eine kleine Herausforderung anbieten, keinen Plan. Eine Brücke, unter der ein Hund durchlaufen kann. Ein Haus mit Tür. Ein Turm, der höher ist als der Baum.
• Daneben bauen, auf deinem eigenen Stück der Platte. Kinder schauen sich gern Ideen ab und borgen sich deine, wenn sie möchten.
• Umwerfen ist erlaubt. Einen Bau zu zerstören gehört zum Bauen dazu. Der nächste ist meist noch ehrgeiziger.

Auch echte Steine

Ein Bildschirm ersetzt keine Kiste echter Bausteine auf dem Boden: das Gewicht in der Hand, das Klicken unter dem Daumen, das dreidimensionale Rätsel eines Modells, das in jede Richtung umfallen kann. Brick Builder ist ein guter Begleiter für Reisen, Wartezimmer und Momente, in denen Bauen auf dem Boden gerade nicht drin ist. Am besten macht ihr beides.

Wie es weitergeht

Kinder, die gern bauen, mögen oft auch Stack It Up, wo Gleichgewicht und Timing an die Stelle des Planens treten, und Dress-Up Party, dieselbe offene Idee für jüngere Kinder, nur mit Kleidung statt Steinen.