Okula hazırlık: çocuğun okula hazır başlamasına gerçekten ne yardım eder?

Çocuklar okula eşit başlamıyor. ABD’de yapılan büyük bir çalışmada, düşük gelirli ailelerden gelen çocuklar anaokuluna okumada yaklaşık altı ay, matematikte yedi ay geriden başlıyordu. Bu fark on iki yılda kapanmıştı; aynı dönemde daha çok aile çocuğuna kitap okuyor, evde daha çok kitap bulunduruyor ve öğretici oyunlar oynuyordu. Okuldan önce evde olanlar önemli ve bunların çoğu hiçbir şeye mal olmuyor.

Bu rehber, ücretsiz öğrenme programları yapan bir baba olarak öğrendiklerimden oluşuyor: “okula hazır olmak” gerçekte ne demek, yaşa göre yumuşak bir kontrol listesi ve evde çalışmanın basit yolları. Bu bir sınav değil. Her çocuk oraya kendi takvimiyle varır.

“Okula hazır olmak” gerçekte ne demek?

Okula hazır olmak, akıcı okumak ya da işlem yapmak demek değil. Öğretmenlerin çoğunlukla umduğu şey küçük şeylerin bir karışımı: hikâyelerden hoşlanan ve kelimelerdeki sesleri duymaya başlamış, birkaç şeyi sayabilen, kısa bir yönergeyi dinleyip uygulayabilen, nasıl hissettiğini söyleyebilen, montunu ve tuvaleti kendi halledebilen bir çocuk. Bunların hepsi, oyun yoluyla günde birkaç dakikayla geliştirilebilir.

Erken okuma: sesler ve hikâyeler

Okumaya en iyi başlangıç, kelimelerin seslerden oluştuğunu duymaktır. İngilizce sun kelimesinin sss ile başladığını bilen bir çocuk, bir kitabı okuyabilmesinden çok önce yola çıkmıştır.

• Seslerle oynayın. “mmm ile başlayan bir şey görüyorum.” Tekerlemeler, komik şarkılar, isimlerdeki hecelere el çırpmak.
• Harfleri sesleriyle öğretin. İngilizcede “em” değil, mmm. Okulların çoğu okumayı seslerle başlayan ses temelli yöntemle (phonics) öğretir; her harfin adı sonra gelebilir.
• Her gün sesli kitap okuyun. Resimler hakkında konuşun, sonra ne olabileceğini sorun. Hikâyeler, okumanın ihtiyaç duyacağı kelimeleri ve kitap sevgisini geliştirir.
• Kendi adı. Kendi adını tanımak ve yazmayı denemek, çoğu zaman bir çocuğun önemsediği ilk kelimedir.

Harf seslerini nasıl öğretmeli ve evde çocuğa okuma yazma öğretmek rehberlerimiz adımları sırasıyla anlatıyor.

Sayılar: saymak, karşılaştırmak, şekilleri fark etmek

Erken matematik, birçok anne babanın sandığından daha önemli. Uzun soluklu altı araştırmayı bir araya getiren büyük bir çalışmada, okula başlarken sahip olunan matematik becerileri, hem matematikte hem okumada sonraki başarıyı en güçlü yordayan etkenlerden biri çıktı.

• Gerçek nesneleri sayın, her birine dokunarak: basamaklar, üzümler, ayakkabılar. “Peki kaç tane?”
• Karşılaştırın: daha çok ve daha az, daha büyük ve daha küçük, daha uzun ve daha kısa.
• Şekilleri bulun evin içinde: yuvarlak tabaklar, kare pencereler, üçgen sandviçler.
• Kutu oyunları oynayın: numaralı bir yolu olanları seçin ve her kareyi yüksek sesle sayın.

Evde erken matematik rehberimiz yaş yaş ilerliyor.

Dinlemek ve yönergeleri izlemek

Bir sınıf yönergelerle doludur: “Montunu as, sonra halıya otur.” İki üç adımı akılda tutmak çalışma belleğini kullanır; bu da çocukların okulda ne kadar iyi idare edeceğini yordayan becerilerden biridir.

• İki adımlı görevler: “Ayakkabılarını al ve kapının yanına koy.”
• Kuralları olan oyunlar: Simon diyor ki, heykel dansı, basit bir eşleştirme oyunu.
• Sırasını beklemek: yine kutu oyunları ya da sırayla şarkı seçmek.

Hafıza oyunları ve çalışma belleği rehberimiz bunun neden işe yaradığını anlatıyor.

Duygular ve geçinmek

Okula başlamak büyük bir değişiklik. “Üzgünüm” ya da “Endişeliyim” diyebilen bir çocuk, krize girmek yerine yardım isteyebilir. 2-6 yaş çocuklarla yapılmış 79 çalışmada, çocuklara duyguları öğreten programların duygularını anlamalarına ve yönetmelerine yardım ettiği görüldü. Bu, okulun doğrudan öğretmeye pek vakit bulamadığı bir beceri; bu yüzden evde biraz alıştırma çok işe yarar.

• Duygulara ad verin gündelik anlarda: “Sinirlenmiş görünüyorsun. Kule hep yıkılıyor.”
• Sakinleşmeyi çalışın çocuğunuz zaten sakinken, kaplumbağa gibi: kabuğuna çekil, üç yavaş nefes al, dışarı çık.
• Okul hakkında evcilik oynayın: bir oyuncak ayının okuldaki ilk günü, vedalaşmak, arkadaş edinmek.

Küçük çocuklara duyguları öğretmek ve sakinleşme etkinlikleri rehberlerimizde hem oyunda hem o anda kullanabileceğiniz kelimeler var.

Kendi işini görmek

Küçük işler ilk haftaları çok kolaylaştırır ve özgüven kazandırır:

• Tuvaleti kullanmak ve ellerini kendi başına yıkamak.
• Montunu ve ayakkabılarını giymek (cırt cırtlı ayakkabılar işi kolaylaştırır).
• Beslenme kutusunu ve içeceğini açmak.
• Bir sonraki oyuncağı çıkarmadan önce öncekini toplamak.

Hareket etmek

Dünya Sağlık Örgütü’ne göre bir ile dört yaş arasındaki çocukların günde en az üç saat harekete ihtiyacı var. Koşmak, tırmanmak ve dans etmek, yazmanın ileride ihtiyaç duyacağı dengeyi ve el kontrolünü de geliştirir. Yağmurlu günler için evde enerji atma etkinlikleri rehberimizde fikirler var.

Yaşa göre yumuşak bir kontrol listesi

Bunlar, CDC’nin gelişim basamaklarına göre çoğu çocuğun her yaşta yaptığı şeyler. Hedef değiller: çocuğunuz bir şeyi henüz yapmıyorsa, bu yalnızca birlikte oynayacağınız bir sonraki şey.

3 yaşına kadar

• Konuşma ve hikâyeler: resimli bir kitapta neler olduğunu anlatır; “kim”, “ne”, “nerede” ya da “neden” diye sorar.
• Düşünme ve öğrenme: siz nasıl yapıldığını gösterince bir daire çizer.
• Duygular ve geçinmek: siz gittikten sonra 10 dakika içinde sakinleşir; oynamak için diğer çocuklara katılır.
• Kendi işini görmek: ceket gibi bazı giysileri kendi giyer; çatal kullanır.

4 yaşına kadar

• Konuşma ve hikâyeler: bir şarkıdan, hikâyeden ya da tekerlemeden bazı kelimeleri söyler; iyi bildiği bir hikâyede sırada ne olduğunu anlatır.
• Düşünme ve öğrenme: birkaç rengin adını söyler; üç ya da daha fazla vücut parçası olan bir insan çizer.
• Duygular ve geçinmek: oyunda rol yapar; üzgün bir arkadaşını teselli eder; yardım etmeyi sever.
• Kendi işini görmek: yardımla yemek servis eder ya da su koyar; bazı düğmeleri açar.

5 yaşına kadar

• Konuşma ve hikâyeler: basit kafiyeleri fark eder (İngilizcede bat, cat); bir hikâye hakkındaki basit soruları yanıtlar.
• Düşünme ve öğrenme: 10’a kadar sayar; 1’den 5’e kadar bazı rakamların ve bazı harflerin adını söyler; adındaki bazı harfleri yazar.
• Dikkat: masal saatindeki gibi 5-10 dakika dikkatini verir.
• Duygular ve geçinmek: oyunlarda kurallara uyar ve sırasını bekler; basit ev işleri yapar.
• Kendi işini görmek: bazı düğmeleri ilikler.

Harf sesleri ve birleştirme bu listede yok. Bunlar bir şart değil, bir avantaj; ve evde günde birkaç dakikalık oyunla verilmesi en kolay olanı.

Tiny Hands nerede yardımcı olur?

Nerede doğarsa doğsun, ailesinin bütçesi ne olursa olsun her çocuğun aynı başlangıcı hak ettiğine inanıyoruz. Bu yüzden Tiny Hands’teki her şey ücretsiz ve reklamsız:

• Tiny Hands Learn: Okuma, 2 yaşından itibaren: balina Bubba her harfi sesiyle, ardından birleştirmeyi, yazmayı ve küçük hikâyeleri öğretiyor; her şey sesli söyleniyor. Önce bir yetişkin ücretsiz bir hesap açıyor, böylece her çocuğun ilerlemesi saklanıyor.
• Sayılar, Müzik ve Para yolda; bugün deneyebileceğiniz bir dakikalık oyunlarla. Evde para için küçük çocuklar için harçlık rehberimiz, haftada birkaç bozuk paranın birikim yapmayı nasıl öğretebileceğini gösteriyor.
• Tiny Hands Feel: kaplumbağa Lulu ile bir sakinleşme; Tiny Hands Move: maymun Momo ile taklit edilecek hareketler.

Günde birkaç dakika fazlasıyla yeterli. Küçük çocuklarda ekran süresi rehberimiz bu süreyi nasıl kısa ve faydalı tuttuğumuzu anlatıyor.

Ebeveynlerin sorduğu sorular

Çocuk kaç yaşında okula hazır olmalı?

Ülkeye göre değişir: çocuklar yaklaşık dört ile yedi yaş arasında okula başlar. Tarihten daha önemli olan, yukarıdaki küçük becerilerin karışımıdır ve her çocuk bunları kendi hızında geliştirir.

Çocuğum okula başlamadan önce okuyabilmeli mi?

Hayır. Okulların çoğu okumayı en baştan öğretir. Bazı harf seslerini bilmek ve hikâyeleri sevmek harika bir avantajdır; akıcı okumak beklenmez.

Çocuğum hazır değilse ne olacak?

Kreşiyle ya da gelecekteki öğretmeniyle konuşun; çok sayıda çocuk görüyorlar ve neyi çalışmanız gerektiğini söyleyebilirler. Konuşma, işitme ya da gelişim konusunda endişeleriniz varsa doktorunuzla ya da çocuk sağlığı hemşirenizle konuşun.