Puzzle gyerekeknek: mire tanít, és hány darabbal érdemes kezdeni
A puzzle azon kevés játékok egyike, amelyek szavak nélkül is megmondják a gyereknek, hogy sikerült-e. A darab vagy beillik, vagy nem. A kép vagy lassan előbukkan, vagy nem. Ez az egyértelmű visszajelzés nagyban magyarázza, miért köti le ennyire egy kisgyerek figyelmét a kirakó, és miért ér többet, mint amilyennek látszik.
Mire tanít valójában egy puzzle
Részeket és egészet látni. Ahhoz, hogy letegyen egy darabot, a gyereknek meg kell néznie egy töredéket (egy kis kéket, egy fél napot, egy fa szélét), és el kell képzelnie, hova tartozik az egész képben. Ez az oda-vissza mozgás a rész és az egész között térbeli készség, és gyakorlással egyre jobb lesz.
Több jel alapján párosítani. Eleinte a gyerekek szín szerint párosítanak. Később észreveszik a széleket és az egyenes oldalakat, aztán a fülek formáját, aztán a vonalakat, amelyek egyik darabról a másikra folytatódnak. Minden új jel egy kis lépés a vizuális gondolkodásban.
Kezek, amelyek azt teszik, amit a szem eltervez. Felvenni egy darabot, jól elforgatni és pontosan a helyére tenni: ez finommotoros munka, ugyanazokkal az izmokkal, amelyeket a gyerek később rajzoláshoz és íráshoz használ.
Kitartani. Egy 24 darabos puzzle huszonnégy kis siker egymás után. Ha kirakja, a gyerek megtanulja, hogy egy nagy feladat darabról darabra készül el, és ezt jó korán megtanulni.
Mit mond a kutatás
A legismertebb vizsgálat nagyjából két- és négyéves kor között követte a gyerekeket, és feljegyezte, milyen gyakran puzzle-oznak otthon. Azok a gyerekek, akik gyakrabban raktak ki puzzle-t, négy és fél évesen jobban teljesítettek egy olyan teszten, amelyben formákat kellett fejben mozgatni és forgatni, még a család jövedelmének és annak figyelembevételével is, hogy mennyit beszéltek hozzájuk a szülők. A játék minősége is számított: a nehezebb kirakók és azok a szülők, akik formákról és helyzetekről beszéltek, erősebb készségekkel jártak együtt.
Más vizsgálatok is ugyanebbe az irányba mutatnak. Azok a hároméves gyerekek, akik ügyesebben másoltak le kockaépítményeket, általában a korai matematikai feladatokban is jobbak voltak, egy rövid térbeli gyakorlás pedig javította hat–nyolc évesek eredményeit matematikai feladatokban. Ez nem jelenti azt, hogy a puzzle önmagában jó matekossá teszi a gyerekeket, de a térbeli gondolkodás és a korai számolási készségek láthatóan együtt fejlődnek, és a puzzle könnyű, élvezetes módja annak, hogy az egyiket gyakorolják.
Hány darab, hány évesen
Minden gyerek más, ezért ezeket kiindulópontnak tekintsd, ne elvárásnak:
| Életkor | Darabszám | Ami segít |
|---|---|---|
| Kb. 2 év | 4 | Nagy darabok, amelyek könnyen bekattannak, alattuk látszik a kép |
| 3 év | 6–9 | Segítőkép a táblán; te mondod, mi látszik az egyes darabokon |
| 4 év | 9–16 | Igazi fülek; a segítőkép kikapcsolása, ha egy kép már könnyen megy |
| 5–6 év | 16–24 | Először a szélek, a darabok szín szerinti válogatása, segítőkép nélkül |
Kezdj egy mérettel lejjebb, mint ahol szerinted a gyereked tart. A befejezés a legjobb rész, és egy kicsit túl könnyű kirakó több önbizalmat ad, mint egy kicsit túl nehéz.
Közös játék
- Beszélgessetek a darabokról. „Ezen van a nap. Hol az ég?” Az olyan szavak, mint fent, sarok, mellett és fejjel lefelé, pontosan azt a térbeli nyelvet jelentik, amelyet a kutatás erősebb készségekkel kapcsol össze.
- Hagyd, hogy ő próbálja először. Add oda a darabot, és várj. Ha elakad, a területre mutass rá, ne te tedd a helyére helyette.
- A szélek, később. Ha a gyereked már boldogul 16 darabbal, mutasd meg neki az egyenes szélű darabokat, és hogy hogyan lesz belőlük keret. Ez az első igazi stratégia, amit a legtöbb gyerek megtanul.
- Ismételjétek a kedvenceket. Ugyanazt a kirakót újra megcsinálni egy hároméves számára egyáltalán nem unalmas: így lesz gyors, és gyorsnak lenni nagyszerű érzés.
Hogyan csinálja a Jigsaw Puzzles
A Tiny Hands Play Jigsaw Puzzles játékában tizenkét kép és öt méret van: 4, 6, 9, 16 és 24 darab. A kis kirakóknál a darab akkor is a helyére kattan, ha csak nagyjából a helyére teszik le, így még egy kétéves is befejezi; a nagyobbak pontosabb illesztést kívánnak. Ha egy darabot a tábla rossz helyére tesznek, megrázza a fejét, és visszamegy. A tábla alatt a kép halvány másolata mutatja, mi hova kerül, és a szem gombbal ki lehet kapcsolni. Amikor egy kirakó elkészül, a kép megelevenedik: a benne lévő kis figura lélegzik és ugrál, a jelenet tárgyai pedig koppintásra reagálnak. Nincs időmérő, és veszíteni sem lehet, a kész képek pedig pipát kapnak, így a gyereked látja, mennyit haladt.
Igazi kirakók is
A képernyő nem pótolja a kartont. A vastag, fogantyús fa kirakók a kicsiknek valók, a nagy darabos padlópuzzle-ök pedig remekek azoknak az óvodásoknak, akik szeretnek szétterülni. Egy hétvégi puzzle az asztalon, közösen és sietség nélkül kirakva, mindenre megtanít, amire a képernyős változat, ráadásul ott van a kész kép öröme is, amelyet kint lehet hagyni és gyönyörködni benne.
Források
- Levine, S. C., Ratliff, K. R., Huttenlocher, J., & Cannon, J. (2012). Early puzzle play: A predictor of preschoolers' spatial transformation skill. Developmental Psychology, 48(2), 530–542.
- Verdine, B. N., Golinkoff, R. M., Hirsh-Pasek, K., Newcombe, N. S., Filipowicz, A. T., & Chang, A. (2014). Deconstructing building blocks: Preschoolers' spatial assembly performance relates to early mathematical skills. Child Development, 85(3), 1062–1076.
- Cheng, Y.-L., & Mix, K. S. (2014). Spatial training improves children's mathematics ability. Journal of Cognition and Development, 15(1), 2–11.
Tiny Hands Play